性格的mbti工具是谁做出来的(性格的mbti工具是谁做出来的a布里格斯)

很多朋友对于性格的mbti工具是谁做出来的和性格的mbti工具是谁做出来的a布里格斯不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

一、谁知道MBTI各类型性格的代表人物

爱因斯坦是NT型的

你的信息如何收集——S感觉，N直觉

最近在教授MBTI天赋特质的课程，在训练中爱因斯坦和他的三个

小板凳的课文跳出我的脑海，让我久久不能平静。

我们先来回顾这个段故事：“在手工课上，女老师要求爱因斯坦把做好的板凳交上去，爱因斯坦急的满头大汗，没办法，把一张十分粗糙的且还歪着一条凳腿的小板凳交上去。此时女老师表现的象个暴君，大斥：“爱因斯坦，你看看，你做了些什么？你看看你做的这丑陋的东西，世界上还有比这更丑陋的板凳吗？”爱因斯坦听

到斥责声后表现的极其沮丧、木衲。转身后从书桌下拿出两个更为粗糙的木板凳。此时人们很难把眼前这笨拙的小男孩与日后那个伟大的智者联系起来。而女老师则气的满脸发白，大吼：“爱因斯坦，你存心想气死我是不是？给我到外面罚站去，好好的反醒反醒。。。”

这篇课文的内容想必已经家喻户晓，即便七八岁的孩子也能熟练的讲出它的内容，至于其中所体现出的爱因斯坦的坚忍不拔的精神，也广为人知，我在这里不想赘述了。

今天我们换一种视觉，从性格分析的角度看看，这个故事能够给我们什么样的启迪和深思。

我们再来看看，MBTI这个性格分析工具，第二个维度的分类基础：我们搜集信息的方式的不同。换句话说，我们做的事情如果适合我们的收集信息的方式的话，那么你能学的又快又好，还有成就感，反之则是又慢又乱，又有挫败感。MBTI将之分为S-感觉，N-直觉。感觉的人关注于当前现实发生的事情，着眼于细节，你的示范演示就很关键，很有效；而对于N直觉他们着眼于事实背后的规律，抽象和定义，特点在于抽离。他们的关键词分别是：

S感觉型的人

¨注重现在、现实的、汗水、实际的、实事求是、不加渲染、事实、操作性、具体的；

N直觉型的人

¨注重未来、概念的、灵感的、理论的、天马行空的、幻想、独创性、一般性的。

根据这个理论来看，感觉型的人天赋在于手工，操作，细节，直觉型的人天生不擅长这个方面，我们再回头看爱因斯坦的故事，就会有一个重大的发现我们的伟大的科学家爱因斯坦是一个N直觉类型的人，让他作感觉类型内容的工作其挑战可见一斑。有点让乌龟去赛跑的感觉。

有些人会在这个时候提出挑战：“老师说爱因斯坦属于直觉型的人，那么他的直觉的特质是怎么体现出来的。那么让我们看看爱因斯坦有成就的事情吧。爱因斯坦是人类历史上最具创造性才智的人物之一。他一生中开创了物理学的四个领域：狭义相对论、广义相对论、宇宙学和统一场论。他是量子理论的主要创建者之一，在分子运动论和量子统计理论等方面也做出了重大贡献。

大家看看其辉煌成就的特点，然后比较一下直觉型特质的特点，注重未来，概念的，灵感的，理论的，天马行空的有一点吧，幻想的，独创的，一般规律的。我们可以说用感觉的排除法你就会发现，我们科学界的思想家爱因斯坦是一个典型的直觉类型的人。

同时他的成就也是典型的直觉型人的成就，他的挫败感就是典型的感觉型的挫败感。在一定意义上，我们可以说就是到了老年，让他来做小板凳那么也一定是一个憋足的工匠，可喜的是他去做了科学家。

为什么有人的理解能力特别好，有人的记忆能力特别棒，不同特质的人有不同的特长呀。通常来说，因为感觉型的人关注细节，直觉型的人关注抽象，所以感觉型人的记忆力不同一般，而直觉型人的理解能力也非同小可。

故事给我们的启迪很多从教育上来说。不同天赋的学生需要不同的教育方法，只有这样才能发挥出学生的天赋，把学生的天赋发挥出来，在教育领域用适合学生的教学方式，用你的学生收集信息的方式教学，我们完全可以相信，教学水平和结果会有不一样的结果。所以以后作为老师和家长你看到有的人体育成绩特别差，有的人体育成绩特别棒，最大的可能除了体质本身的问题外，还有一个最大的可能就是他们搜集信息的方式的不同，关注这一点，你和周围的人也就提升了。

故事给我们的启示从职业角度来看。你工作的成就、你工作的满足感的来源恰恰与你的工作有着千丝万缕的联系。适合你的信息搜集方式的愉悦，不适合的就等于做一天和尚撞一天钟。人生的愉悦程度不一样，成就也有差异了。有些咨询者告诉我，我知道我自己的特质不适合目前的工作，那么怎么办，如何解决，我们说你想让乌龟得到赛跑冠军吗，有一个方法，就是让兔子睡着。还有一个方法，天天对着天说：“我是兔子，我是兔子，我是兔子。。。”也许你强烈的信念会感动上帝哦。当然这个里面的微细的差别在于你的职位并不能说明职位需要什么样的特质，任何一件任务都有多种方式来完成。问题最关键的还在于每个职位中都有对于不同特质的需要，关键是看你的工作内容与针对这个工作内容的方式可以不同，可以用这个调试与你的天赋的适配度。最后还有一个最关键的，那就是你的企业中并不是你一个人，而是一个团队，你的企业不是你一个人，这样你就可以授权，可以分工协作了。没有完美的个人，只有完美的团队。

从时间管理的角度来想，为什么我们强调了那么多次要做重要的事情，要做影响长远的事情。其实我们的时间管理还要关注最重要的一点，就是你的重要的事情知道后，用和你特质适合的方式去做，领导用你适合的方式去安排。有也只有这样，你的时间管理的效率才能自动自发的提高。而不是强迫自己，压抑自己，说什么所谓的毅力了和坚持那么痛苦了。

爱迪生曾有句名言，说成功来源于99％的努力和1％的天赋，被我们国内很多专家作为至理名言，可是看看原文其实后面还有一句，1%的天赋比99％的努力更重要。"若干年过去了，为什么我们的科学界出现了伟大的科学家爱因斯坦，看看他的成就相对论，这样晦涩难懂的东西，这样抽象的概念，这样深奥的理论，他们又如何能够出自爱因斯坦的脑袋，MBTI性格分类方法给我们了不少启迪，这样的启迪告诉我们，人都有他的天赋特质，你是否灵活运用。为什么有人偏科严重，要么语文成绩不好，要么数学成绩较差，有的在小学成绩出类拔萃，有的到了高中甚至大学一发不可收拾。其实更多的意义上在于他们收集信息的方式不同，那么你的信息收集方式是什么呢？

附注：MBTI以瑞士著名心理学家Carl G. Jung（卡尔容格）的心理类型理论为基础，后经两位作者，母亲Katharine Cook Briggs与女儿Isabel Briggs Myers研究并发展了前者的理论并把容格的理论深入浅出地变成了一个工具。并广泛地应用于团队建设、婚姻、教育等方面，是目前国际上应用最广的人才测评理论。

为什么有人情深意重，有人客观公正请看下集：关羽和曹操与华容道

——MBTI性格分析工具连载2

你做出判断的标准是什么——T思考，F情感

详情请见李高朋老师博客:

二、MBTI是一种什么性格测试工具

MBTI（Myers-Briggs Type Indicator）是一种常用的性格测试工具，旨在帮助人们了解自己的性格类型，包括情感、思维、决策和生活方式方面的偏好。虽然MBTI可以提供一些有价值的洞察力，但它在职业选择上的应用有一些限制。

以下是MBTI在职业选择方面的优点和限制：

**优点：**

1.**自我认知**：MBTI测试可以帮助个人更好地了解自己的性格特点，包括对人际关系的偏好、决策方式以及工作风格等。这种自我认知对于职业选择是有价值的，因为它可以帮助你更好地理解适合自己的职业环境。

2.**沟通和团队合作**：了解自己的MBTI类型以及他人的类型有助于改善人际关系和团队合作。在职场中，良好的沟通和合作能力通常都是重要的技能。

3.**职业建议**：一些MBTI测试提供了与不同性格类型相关的职业建议。这些建议可以作为职业选择的参考，帮助你更好地了解哪些职业可能更适合你的性格特点。

**限制：**

1.**过于简化**：MBTI测试将人的性格分为16个类型，这种简化可能无法捕捉到人类复杂的性格。每个人都是独特的，性格无法完全用16个类型来描述。

2.**职业建议的一般性**：MBTI提供的职业建议通常比较一般化，不一定适用于每个人。它不能告诉你具体的职业或行业选择，只能提供一些广泛的方向。

3.**未考虑兴趣和技能**：MBTI主要关注性格特点，但在职业选择中，兴趣和技能也同样重要。MBTI不能提供关于你的兴趣和技能的详细信息，这些因素同样需要考虑。

4.**变化性**：人的性格会随着时间和经验而变化，因此MBTI测试的结果可能在不同的生活阶段有所不同。

因此，尽管MBTI可以作为一种自我认知工具，帮助你更好地了解自己的性格特点，但它不应该是职业选择的唯一依据。最好将MBTI测试的结果与其他因素如兴趣、技能、价值观以及具体的职业市场需求相结合，以做出更全面的职业选择决策。职业选择是一个综合性的过程，需要多方面的考虑和研究。

三、MBTI性格理论分为哪几个维度

MBTI性格理论分为四个维度。

E（外倾）/ I（内倾）：该维度用以表达个体心理能量的获得途径和与外界相互作用的程度。

S（感觉）/ N（直觉）：该维度又称之为非理性维度或知觉维度，表示个体在收集信息时注意的指向。

T（思维）/ F(情感）：该维度用于表示个体在做决定时采用什么系统。即做决定和下结论的方法，是可观的逻辑推理还是主观的情感和价值。

J（判断）/ P（知觉）：该维度表示特体偏好的生活方式，及即兴灵活还是井井有条。

E型人

与他人在一起是感到很振奋。希望成为被注意的焦点。先行动在思考。喜欢边想边说。容易被了解。对别人不会把自己隐藏起来，可以与他人分享个人的信息。喜欢讲话，很容易和别人交流。喜欢快节奏。反应很迅速。

I型人

独自一个人的时候感到振奋。人多时避免成为注意的焦点。做事先思考在行动，习惯动脑思考。注重个人隐私，只会和极少数的人分享个人信息。习惯倾听很少语言表达。不把热情表达出来。喜欢慢节奏，经过思考时候行为才有反应。相比广博更喜欢精深的东西。

S型人

相信确定而有形的事物。喜欢具有实际意义的注意。崇尚现实主义与常识。喜欢运用和琢磨已有的技能。留心特殊的、具体的、喜欢给出细节性的东西。循序渐进地给出信息而非冲动。很现实的着眼于现在。

N型人

相信灵感和推理。喜欢新主意和新概念只出自于自己的意愿。崇尚想象力和新事物。喜欢学习新技能，但掌握之后很容易产生厌倦。留心普遍和象征性的东西，喜欢使用隐喻和类比。跳跃式的以一种绕圈的方式给对方信息。着眼于将来。

T型人

遇事能后退一步，客观地分析问题。崇尚逻辑、公平和公正，有统一的标准执行。自然的发现缺点，有吹毛求疵的倾向。有可能被别人视为无情、麻木。漠不关心的。认为诚实比机敏更重要。认为合乎逻辑的感情才是正确的。有获得成就欲望的驱使。

F型人

向前看，关心自己行为对他人带来的影响。注重感情和睦，看到规则之外的例外性。自然地想让别人快乐，容易理解别人。可能会被他人视为过于感情化、无逻辑、脆弱。认为诚实和机敏一样很重要。认为所有的感情都是正确的，无论是否有意义。受被人理解的驱使。

J型人

做完决定后感到很快乐。具有“工作原则”，工作放在第一位，先工作后娱乐。确定目标并按时完成任务。想知道自己的处境。很看重结果。通过完成任务获得满足感。把时间看得很紧迫，很认真地对待时间问题。

P型人

因保留选择的余地而感到快乐。先玩乐在工作。玩乐放前面。当有了新的情况出现便会改变目标。喜欢适应环境。看重过程。通过着手新事物而获得满足感。把时间看成是无限的资源，认为时间期限是无限的。

四、性格的mbti工具是谁做出来的a布里格斯

性格的MBTI工具是由凯瑟琳·布里格斯和伊莎贝尔·迈尔斯母女做出来的。

MBTI，也称为迈尔斯-布里格斯类型指标，是一种常用的人格测评工具，用于描述个体的人格偏好和人际交往方式。该工具由凯瑟琳·布里格斯和伊莎贝尔·迈尔斯母女制定，是基于瑞士精神分析家荣格（Carl Gustav Jung）的心理学理论建立而来。

布里格斯和迈尔斯在1920年代开始研究人格类型，并在1943年发表了第一篇关于MBTI的论文。认为人们的思考方式和决策方式具有稳定性和普遍性，并将人格类型划分为16种，每种类型包含四个因素：情感、感觉、思考和直觉。

MBTI被广泛应用于人力资源管理、职业规划、领导力发展等领域，成为了许多企业、组织和团队中执行人力资源管理的基本工具。在个人方面，MBTI可以帮助人们更加深入地了解自己的人格类型和行为方式，从而更好地发展个人职业生涯和人际关系。

MBTI的含义：

MBTI是Myers-Briggs Type Indicator的缩写，翻译为迈耳斯-布里格斯类型指标。是一种心理测试，帮助人们了解自己的个性特征。该测试通过四个二选一的字母组合，即E（外向）或I（内向）、S（感觉）或N（直觉）、T（思考）或F（情感）和J（判断）或P（知觉）。

MBTI认为人格类型的决定因素源自自然倾向，而不是环境影响。其用16种类型来描述不同的人格特点，如ISTJ（内倾、感性、思考、判断）和ENFP（外向、直觉、情感、知觉）等。通过了解自己的类型，人们可以更好地了解自己的优势和弱点，从而更好地与他人相处。

MBTI除了个人成长和发展方面的用途外，还被广泛应用于组织和团队管理、职业规划、人际关系等方面。其可以帮助企业和组织更好地了解员工及领导人的个性特点，从而有效地分配工作和任务，提高团队的合作性和效率。

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