MBTI理论适用年龄阶段，被谷爱凌捧上热搜的MBTI人格测试,适合给孩子测试吗

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一、MBTI 性格测试可以用作职业选择的参考吗

MBTI性格测试的目的是帮助个体更好地了解自己的优势、弱点和潜在的盲点，以便在工作环境中更好地发挥自己的潜力。那么，MBTI性格测试可以用作职业选择的参考吗？我的答案是不能。

一、MBTI性格测试的局限性

1、缺乏标准化和可靠性

MBTI性格测试的可靠性和标准化程度受到一些质疑。与许多心理评估工具一样，MBTI性格测试的信度和效度可能会受到实施方式、解释方式和环境等因素的影响。

2、人格特质并非固定不变

人的性格特质并非一成不变。个体的MBTI类型可能会随着时间和情境的改变而发生变化。因此，将MBTI性格测试的结果作为终身不变的标签可能并不准确。

3、无法涵盖所有职业

MBTI性格测试并不能适用于所有职业。某些职业可能对特定性格类型的要求较高，而其他职业可能更加灵活。此外，新兴行业和职业可能需要不同的技能和特质，而这些特质可能无法通过MBTI性格测试预测。

4、无法预测成功

MBTI性格测试并不能预测个体在某个特定职业中的成功程度。虽然它可以提供某些线索，但成功往往受到多种因素影响，包括努力、教育背景、经验和环境等。

二、MBTI性格测试的优点

1、团队动态

在团队工作中，了解每个人的MBTI性格类型有助于提高团队的协作效率。不同性格类型的个体有不同的沟通方式和决策风格，通过理解这些差异，团队可以更好地协调工作。

2、自我认知

MBTI性格测试能够提供个体对自己性格特点的深刻理解。通过了解自己的优势和弱点，个人可以在职业规划中做出更明智的决策。

总之，MBTI性格测试具有一定的价值，但它不能完全作为职业选择的主要参考。在选择职业时，应该通过全面评估自己的兴趣和能力，以及了解不同职业的需求和发展前景，个体可以做出更明智的职业决策，实现更好的个人和职业发展。

二、被谷爱凌捧上热搜的MBTI人格测试,适合给孩子测试吗

杨幂与节目主持人李雪琴一起在做mbti测试，扬幂的测试结论为ENFP，这也是著名的评选者人格，这种类的人格是开朗、当然、颇具创造力和自信心。杨幂的粉丝团们都奔走相告，没有错了，这就是扬幂自己了。

为什么杨幂会做mbti测试呢，这来源于天才学生谷爱凌的一句话。前不久，谷爱凌在一次娱乐节目中讲了一句：“我的mbti是INTJ。”就由于她的这一句话，mbti测试冲到热搜榜，很多大牌明星陆续进行了mbti测试，中央台主持人撒贝宁都没有不相同，尽管一开始并不敢相信mbti，可是通过测试，他是INFP调停者人格，并且看过表述后，他感觉很准。

mbti的测试评定量表，将测试者区分为16种典型性人格，每一种性情由四位一组的英语字母构成。那样，根据测试，4个英文字母互相组成，就变成你的具备性格类型的人格。许多家长会盲目跟风让孩子开展mbti测试，想借助这一测试，给孩子贴标签，做为塑造孩子的一个方位。但全世界又怎么会有完全一致的两块落叶，用十二星座给孩子贴上标签，是家长在懒惰，也是一种逃避责任的作法。mbti测试看上去益处许多，但在我们细心看具体指导语时，就可以见到，这一套测试并不适宜孩子来做。

文化教育孩子是一个非常典型的复杂性问题，孩子在成长历程中，我们无法分辨他由于受了哪件事、哪个界面、那句话或者哪一种感受的危害，这也是没法追朔，也是无法认证的。繁杂的问题，大家家长却一直想要简易系统软件的办法来解决。假如依照mbti测试的结论去给孩子贴上标签，去举例论证，把孩子的人格拆分为一个个一部分来文化教育，便是把繁杂问题简单了，这就管束了孩子的发展，确实是因小失大。

孩子不但是单独的个人，他还处于持续成长过程，每一个时期的转变，也代表着他的人格也在不断地更改。在孩子幼年时期，全部日常生活历经都对他的人格造成危害，假如在幼年时期便去精确测量他的人格，是十分不确切的，如同在枪击一个波动的总体目标。

美国着名精神疾病医生埃里克森把未年人的人格分成五个环节，婴幼儿（0~2岁）、幼儿阶段（2~4岁）、学龄儿童前期（4~7岁）、儿童期（7~12岁）、青春发育期（12~18岁）。每一个时期的人格的特性是不一样的，也就代表着家长要用不一样的家庭教育方法看待处于不一样年龄层的孩子。

例如7~12岁的孩子，他的人格特性是努力——不自信，这一环节家长的具体每日任务，便是激起孩子学生自主学习的魅力，家长要协助孩子这一时期的孩子了解努力，用勤奋去击败自卑心理。伴随着孩子的持续发展，他的人格也在不断地更改，家长不可以根据一个测试，就判断出孩子的人格，进而忘记了当然发展趋势的规律性。

此外，孩子会出现许多新颖的念头，这导致她们分不清楚实情和想像，在测试时她们会作出不确切的挑选。换句话说，测试出去的人格不一定精确。此外，一些后期的培训也有可能更改孩子的人格，例如一个不爱说话的孩子，他根据一些有终点练习，就会有很有可能由内向型的性情向性格外向变化。因而，孩子的人格可靠性不高，根据测试出去的人格种类并不是十分精确。

mbti测试不但没能彻底掌握孩子的人格，过多依靠测试结论，也有很有可能危害孩子的发展前景。当孩子被测到某类人格种类后，家长就会潜意识地将孩子往这一层面正确引导，当孩子有其他念头时，家长就会依据测试的结论，阻拦孩子的发展前景。假如家长总在界定孩子，那麼孩子就会慢慢变为家长所表述的模样，就会被塑造成家长界定的那人，这无形中便是在抹杀孩子的将来。

家长千万别做警上，特别是在不必去做打压孩子思维发展趋势、伤害到孩子上进心的乌鸦嘴式的角色。有时孩子会由于爸爸妈妈太早的概念遭受损伤而沉沦下来：“即然你说我那样不好，那我便不行，我就是这样了，我就不愿改了。”这就是一种很不妙的局势。

做为家长，大家不需要去猜想孩子未来会变成什么样的人，我们要做的事便是激励去变成他自己。因而，大家家长无须盲目跟风，去给孩子做mbti测试，太早的去界定孩子的发展前景，这也是不可取，也是不可取的。总之测试结论不容易让孩子头长上起长角，背后有小尾巴。

孩子的生长是意想不到的，不应该用确定的眼界去对待，在文化教育孩子的历程里，应防止“典型化”和“呆板化”。家长激励孩子摆脱自我设限，走出舒适区，不做温室大棚小孩子，坚信孩子的无限潜能，是爸爸妈妈理当具有的四大会计，爸爸妈妈需眼光长久，每一个孩子都是有无限潜能的精彩纷呈将来。

三、职业发展五大阶段

职业生涯规划这个概念是从西方国家引进的，对我们大多数人来说是一个新名词，虽然我们对这个理论知之甚少，但我们大多数人的职业生涯发展过程还是按照这个理论在进行。

实践如果没有理论作指导，往往就会走很多弯路，而有理论作指导的实践往往会达到事半功倍的效果，今天我就说说美国生涯规划大师舒伯的生涯发展五阶段理论。

舒伯把一个人的生涯发展从出生到死亡分为五个阶段，分别是成长阶段、探索阶段、确立阶段、维持阶段和衰退阶段。

生涯发展的每一个阶段都有其特征和任务，如果前一个阶段的任务没有完成好，就必然会影响到下一个阶段的发展，从而给自己的职业发展带来阻碍。下面就分别来说说这五个阶段。

一、成长阶段

成长阶段是指从出生到14岁，如果按照7岁开始上学，14岁也就是到了初中二年级，成长阶段是一个人生涯的准备阶段，虽然这个阶段看似和职业没有关系，但却是最重要的阶段。

因为到了14岁时，一个人的大脑发育基本已经完成，自我概念也基本形成，行为习惯也已经养成，学习能力也已经体现了出来。而自我概念、行为习惯以及学习能力对一个人以后的发展是至关重要的。

这个阶段的主要任务就是身心得到很好的成长，建立自我概念，形成良好的行为习惯。

成长阶段是一个人生涯的准备阶段，虽然这个阶段看似和职业没有关系，但却是最重要的阶段。

这个阶段也是一个人天赋展现和兴趣发展的重要阶段，尤其是艺术和运动天赋都是在这个阶段展现出来的，在这些领域取得成就的人都是在这个阶段被发现和培养的。比如周杰伦、郎朗、丁俊晖等。

因此，作为家长，一定要在这个阶段注意观察孩子是否有某一方面的天赋，如果发现就要给孩子创造条件，好好去培养。

当然，对大多数人来说，基本上没有某一方面突出的天赋，我们都是普通人。家长要做的就是让孩子的身心得到健康发展，养成良好的学习习惯，形成健全的人格。

二、探索阶段

这个阶段从15岁到24岁，大概是从初三到刚参加工作。在五个阶段中，这个阶段的时间最短，但对职业生涯来说却是极为重要的一个阶段。

如果说成长阶段是一个人身体成长最快的阶段，那么这个阶段就是一个人能力成长最快的阶段。

24岁时，对一般人来说，已经大学毕业，刚参加工作两三年。这个阶段要经历学习的最重要两个阶段，就是高中和大学，同时要经历工作的开始，而工作开始两三年是一个人职业发展最关键的时期。

这个阶段的主要任务就是选择适合自己的职业，并为职业的发展打下良好的基础，快速提升自己的能力。

从职业生涯的角度来说，这个阶段是一个人职业发展期间困惑最多的时期。面临着高考完志愿的填报，专业的选择；大学毕业时，面临着职业的抉择。这两大选择对一个人的职业发展有着巨大的影响。

虽然有部分人大学毕业以后会从事和自己专业不相关的工作，但仍有大部分人一生都从事着与自己所学专业相关的工作。

因此，大学专业的选择对大部分来说是至关重要的，但是，因为我们国家职业生涯规划很不普及，大家根本就没有这方面的意识，因此在选择专业时往往有着很大的盲目性，从而造成很多人上了大学以后或者工作以后才发现根本不喜欢自己的专业，从而对自己的职业发展造成很大影响。

西方国家对职业生涯的研究有很多现成的理论，比如基于荣格性格类型理论的MBTI性格类型测试、霍兰德的职业兴趣测试等。

这些理论已经经过多年的验证，证明其具有很好的适用性。在我国的一线城市，职业生涯规划也得到了很多人的认可，并得到了很好的发展，解决了很多人的职业选择问题。

因此，对于面临大学专业选择和职业发展困惑的人来说，花一点钱寻求专业帮助不但是非常必要而且是非常值得的。

三、确立阶段

这个阶段从25岁到44岁，是一个人最终确定自己的职业到稳定发展的阶段。这个阶段又分为修正阶段和安定阶段。

修正阶段从25岁到30岁，这个阶段一般是刚入职不久，处于职业的不稳定期，跳槽现象发生比较频繁。对于大部分没有职业规划的人来说，这个阶段还处于职业探索期，他们通过不断变换工作来判断自己到底适合什么职业。

这个时期越短越好，因为这个时期是一个人职业能力发展最快也是最为关键的时期，如果到了30还没有确定自己的职业发展方向，就会对你的未来产生严重的不利影响。

安定阶段从31岁到45岁左右，这个阶段，职业已经基本确定，剩下的就是怎么更好地来发挥自己的能力，取得职业上成就。

安定阶段是一个人职业发展的黄金时期，这个时期，身体机能处于良好的状态，职业能力也达到了很高的水平，一个人是否有成就关键就看这个阶段。

四、维持阶段

这个阶段从46岁到60岁左右，经过20多年的奋斗，一般人已经在职业的发展上到达顶峰，这个阶段的任务就是维持职业发展的成果，为退休做好准备。

这个阶段，人的身体已经开始走下坡路，精力已经不能和年轻人比了，在加上上有老下有小，需要分配更多的精力来照顾父母、关注子女的教育。

五、衰退阶段

60岁以后属于衰退期，对绝大多数人来说，这个时候已经离开了工作岗位，职业活动已经停止，开始安享晚年。

虽然很多人60岁以后就离开了工作岗位，但随着人类寿命的延长，大部分人的人生还有20年左右的时间，20年对人的一生来说还是很长的一段时间，我们完全可以很好地利用这段时间，让自己的生命活得更有意义。

60岁以后，子女也已经成人，不用再操心；工作的压力也没有了，时间都由自己来安排了，我们就可以用这段时间发展自己的业余爱好，甚至实现自己没有实现的梦想。

当然，舒伯的职业生涯五个阶段的划分是针对一般情况来说的，现实生活中每个人的职业发展并不一定受到五阶段的限制，而且年龄的划分也是相对的。

在现实生活中，不同的职业发展的轨迹也会完全不同，比如运动员在20多岁就到了职业发展的顶峰，而医生、科学家、投资家等有些职业到了60岁还处于事业发展的黄金阶段。有些人30岁已经事业有成，有些人50岁以后才开始创业，这样的例子在生活中也非常常见。

我们学习职业生涯发展理论，就是要明白一个人在自己人生的不同阶段有不同的任务，只有把不同阶段的任务完成好了，自己的职业生涯才会有好的发展，人生才能过得有意义。

对我们一般人来说，职业生涯最重要的是成长阶段和探索阶段，在成长阶段，家长应该承担主要责任，而到了探索阶段，就要以孩子自己为主了。

最好的职业就是自己喜欢的、能发挥自己长处的、和自己的价值观相符合的。

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