犯罪心理mbti 推荐心理学书籍

各位老铁们，大家好，今天由我来为大家分享犯罪心理mbti，以及推荐心理学书籍的相关问题知识，希望对大家有所帮助。如果可以帮助到大家，还望关注收藏下本站，您的支持是我们最大的动力，谢谢大家了哈，下面我们开始吧！

一、推荐心理学书籍

先讲一句废话：这方面的书我从初一开始看不少，总算迈进这个专业，就是觉得同样类型的没必要一看再看。

针对“在社会上可能有点用”这句话，第一个先推荐《九型人格》。

（或者这个类型的书也行，你自己觉得。）

要在社会上混出自己的事业，这个人际关系、交际能力的重要相信你比我更清楚。有的书看看就好，我个人觉得这一本书是值得买下来或者打印出来好好研究研究的。一方面，你知道自己大概属于哪个类型的人，清楚自己的改善努力方向；另一方面，你了解自己的同学同事上级下属的性格特征，这对于你绝对是无害的吧？

举个例子。假如你的顶头上司是一个典型自我型（第四型）人格的人，你能适当地表达他的独特性，这无异会为你在他心中加分。至少不会减分啊。承认这类型的人的创意比赞叹他的外貌显然更能博得好感。

当然我没有要你去谄媚拍马屁什么的，只是，至少你知道别人的地雷、禁区是什么，就不用无缘无故得罪人了嘛。

（啰嗦了点。。这只是我看几遍这书的想法。。。你再看看。。）

第二个是《血型与心理学》。

这个如果你买了《九》也许可能放一放，因为个人认为不为学术研究，只为了了解、应用生活就没必要研究这么多。只是作为《九》的备选。

这个就是从几个时期啊角度啊分析ABO血型的不同性格啊。比如A型人在成熟期的特点是怎样，在彻悟期又是怎样啊。或者是A型人比较注重社会道德舆论啊，这类型的内容。

第三个稍稍推荐一下马斯洛传记。

业余看一下心理学大师的传记挺有意思的。一方面，它是个传记，所以跟所有人物传记一样，总有让你学习的人物得失啊优缺啊，也有有趣的故事或无聊的轶闻啊；另一方面，它是个人本主义代表人物的传记，所以怎么心不在焉地看，也或多或少会了解到一些心理学的东西嘛。

（上面这一段我也不知道我有没有表达清楚。）

总而言之，万一你碰到什么客户或是下属上司对人本主义感兴趣，你也可以和他聊得很尽兴嘛。别人以为你很博闻，根本不知道其实你就看过一本传记！

顺便说一下，有那么一段时间（现在不清楚），马斯洛先生的需要层次理论还是深受商业管理者的欢迎的。

就不再多推荐了。啃啃这两本，然后你自己就会有你自己的想法啦~或许继续再看一些其他的诸如罗杰斯、弗洛伊德、荣格大师的著作，或许就以此走天下。相信你看完这些书就在这个领域有自己的计划和想法了~

哦，最后提一下，《不抱怨的世界》可以看一下。（很快能看完的，但看的时候一定要心甘情愿的喔，不然不如别看，因为看了也没意义。）

讲完了~好好看~哈哈~

二、什么是心理

心理：人脑对客观物质世界的主观反应，心理现象包括心理过程和人格。

心理学：研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。

普通心理学：以正常成人的心理现象为研究对象，总价心理活动最普遍、最一般规律的心理雪的基础学科。

编辑本段◆心理学研究学科的分类

实验心理学：是最早发展起来的心理学分支，它借助科学的实验方法，研究科学心理发展初期的那些传统课题。如感觉，知觉，学习，动机和情绪等。

认知心理学：致力于研究人的高级心理过程，如记忆、推理、信息加工、语言、问题解决、决策和创造性活动。用科学的创造方法探讨内部心理活动的规律。

人格心理学：研究个人独特的心理特征和个体行为的稳定性特征，同时也探讨人格形成的心理因素和对人格特征进行测量、评估和培养。

社会心理学：主要研究人际间的行为和社会力量对行为的控制和影响。

生理心理学：研究生理现象的神经机制。

发展心理学：研究心理学的发生，发展规律。一般以人的整个生活历程作为研究对象，探讨人在不同发展阶段上的不同的心理特点，但广义的讲，它也包括动物心理学。

教育心理学：只要研究教与学过程中的心理规律，以提高教育，教学水平，改进师资培训和学业考试，并推动因材施教。培养学生健全人格和创造力等。

学校心理学：通常在中小学工作，对在学校中学习困难、适应困难或有某种问题行为的学生进行振动和辅导，并协助家长和教师解决学校有关的问题。

编辑本段◆心理学史

*中国古代心理学思想*中国现代心理学史*西方心理学史*苏联心理学史*日本心理学史

*重要心理学体系及流派：联想主义心理学，构造心理学，符兹堡学派，意动心理学，机能心理学，精神分析，新精神分析，弗洛伊德主义，格式塔心理学，完形心理学，巴甫洛夫学说，联结主义心理学，行为主义心理学，新行为主义，策动心理学，动力心理学，社会文化历史学派，拓扑心理学，日内瓦学派，皮亚杰学派，认知心理学，人本主义心理学，颅相学等。

*机构：国际心理科学联合会，国际应用心理学会，国际跨文化心理学会，中国心理学会，中国社会心理学会等。

编辑本段◆心理学著作

《学记》，《乐记》，《人物志》，《神灭论》，《关尹子》，《心理物理学纲要》，《生理心理学纲要》，《心理学原理》，《梦的释义》，《心理学教科书》，《动物智慧》，《精神分析引论》，《心理学大纲》，《在行为主义者看来的心理学》，《心理类型》，《人类的行为》，《儿童的语言和思维》，《儿童心理之研究》，《大脑两半球机能讲义》，《人的能力》，《实验心理学史》，《格式塔心理学》，《动物和人的目的性行为》，《格式塔心理学原理》，《文艺心理学》，《第二次订正比奈-西蒙测验说明书》，《实验心理学》，《有机体的行为》，《精神分析新途径》，《逃出自由》，《普通心理学原理》，《从行动到思想》，《行为的原理：行为理论导论》，《汉字问题》，《发生认识论原理》，《实验心理学手册》，《科学和人类行为》，《精神病学的人际理论》，《高级心理机能的发展》，《人格的模式和成长》，《论人的成长：一个治疗者的心理治疗观》，《普通心理学》，《科学心理学》，《认知心理学》，《同一性：青少年和危机》，《人类问题解决》，《神经心理学原理》，《活动意识个性》，《色度学》，《教育心理学》，《西方心理学史大纲》，《西方近代心理学史》，《心理学的方法和理论问题》，《中国心理学史》，《儿童心理学史》，《西方心理学的新发展》，《本会团体心理咨询实践》等。

编辑本段◆心理学研究方法

观察法：在自然情景中对人的行为进行有目的的有计划的系统观察和记录，然后对所做记录进行分析，发现心理活动和发展的规律的方法。

实验法：在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的方法。分为，自然实验法（现场实验）和实验室实验法。

*实验设计：实验室实验

*心理物理法：自然实验

*观察法：自我观察法

*内省法*口语记录*问卷法*语义差别法*访谈法

*档案法：传记法

*模拟法

*心理统计学：多元分析，因素分析等。

*心理测量

**信度**效度

**能力测验

***智力测验：智商，智龄，比奈-西蒙量表，斯坦福-比奈智力量表，韦克斯勒成人智力量表，韦克斯勒学龄儿童智力量表，韦克斯勒学龄前儿童智力量表，格塞尔婴幼儿发展量表，贝利婴儿发展量表，新生儿行为评定量表，丹佛发展筛选测验，墨跋量表，画人测验，雷特国际操作量表，班德视觉完形测验，皮博迪图片词汇测验，平佩操作量表，军队团体智力测验，特殊能力倾向测验，西肖尔音乐才能测量，梅耶艺术判断测验等。

**人格测验：儿童个性调查表，加利福尼亚个性调查表，明尼苏达多相个性调查表，艾森克人格问卷，爱德华兹个人爱好量表，显相焦虑量表，主题统觉测验，罗夏墨渍测验，品德教育研究测验等。

霍尔斯特德-雷坦神经心理成套测验

*社会测量*个案研究*发展研究*跨文化研究

*心理学仪器：速示器，实体镜，色轮，闪光融合器，棒框调节器，深度知觉仪，测听器，测痛仪，记忆鼓，测谎器，斯金纳箱，迷津，拉什利跳台等。

编辑本段◆理论心理学

*心理：心理活动范畴

*意识：意识起源，意识流，无意识，心身关系，心身等同论，心物同形论，心身平行论，心身交互作用论，副现象论等。

*理论流派：经验论，反映论，还原论，拟人论，反射学，反应学，定势理论，心理主义，唯心理观，生物学化，社会学化，黑箱理论，形神论，人贵论，知行论，习与性成等。

*行为科学

编辑本段◆普通心理学

*感觉

**感觉性**感觉阈限

**心理物理定律：韦伯定律

**信号觉察论**神经特殊能量学说

**视觉：明视觉与暗视觉，视敏度，马赫带，侧抑制，特征觉察器，空间频率，闪烁临界频率，颜色视觉，色觉，色觉理论，自然颜色系统，孟塞尔颜色系统等。

**听觉：听觉理论，听觉空间定位等。

**嗅觉**味觉

**肤觉：触觉，两点阈等。

**痛觉**振动觉**动觉**平衡觉**机体觉

*注意：随意注意，不随意注意，注意广度，注意分配，注意稳定性，分心等。

*知觉：知觉选择性，知觉恒常性，图形知觉，图形掩蔽，图形后效（倾斜后效，麦科洛后效，动觉后效），空间知觉（深度知觉-随机点立体图，大小知觉），生态光学，运动知觉（似动），时间知觉，言语知觉，可懂度，知觉学习，错觉，统觉，直觉等。

*表征：表象，遗觉象等。

*记忆：感觉记忆，短时记忆，长时记忆，工作记忆，情景记忆，语义记忆，意义记忆，情绪记忆，运动记忆，识记（无意义音节），保持，再认，再现，回忆，追忆，遗忘（保持曲线，遗忘曲线），记忆恢复，记忆的系列效应（首因效应，近因效应），蔡戈尼克效应，记忆术等。

*联想：自由联想，控制联想，接近联想，对比联想，类似联想等。

*学习

*想象：纪想

*思维：分析，综合，抽象，概括，具体思维，抽象思维，创造性思维，无意象思维等。

*问题解决：问题空间，启发式方法，尝试错误，顿悟等。

*决策

*概念：概念形成，人工概念等。

*理解

*信息加工心理学：物理符号系统假设，ACT模型，平行分布加工等。

*人工智能：

**图像识别：模板匹配模型，原型匹配模型，“泛魔”识别模型等。

** GPS程序** EPAM程序

*情绪和情感：情绪理论，情感两极性，情操，表情，心境，热情，激情，厌烦，恐惧，愤怒，应激等。

*意志*意向*兴趣

*动机：动机理论

*需要：需要层次论

*行为：刺激，反应，诱因，内驱力，定势，本能，运动（运动协调），动作（反应时，念动动作），习惯，行动，作业，操作，技能，活动等。

*语言

*言语：内部言语，外部言语，言语交往等。

*阅读*理想*人格

*个性：素质，能力（智力，智能-智力结构理论），认知方式，元认知，内化与外化，天才等。

*气质：

*性格：外倾，内倾，自卑感，思维型，艺术型，遗觉型等。

*心灵学：超感官知觉（遥视），心理致动等。

编辑本段◆生理心理学

功能系统理论，大脑皮层功能等势说，大脑皮层功能定位说，大脑两半球功能不对称性，大脑皮层联合区，丘脑-皮层特异投射系统，丘脑-皮层非特异投射系统，基底神经节，小脑，网状激活系统，边缘系统，神经递质，反响回路，自发电位，诱发电位，感受野，割裂脑，自我刺激，昼夜节律，近日节律，利手，巴甫洛夫学说（条件反射学说，分析器学说，高级神经活动规律，两种信号系统学说，高级神经活动类型学说，动力定型），摄食调节，饮水调节，性行为的生理基础，学习和记忆的脑机制，情绪的生理机制，运动的生理机制，睡眠，觉醒，遗传与行为，激素与行为等。

编辑本段◆心理原理学

心理原理是全新的心理理论体系，主要阐述两方面的内容，一是阐述脑的功能，包括丘脑、大脑皮质、下丘脑、基底核、小脑等；二是从生物学的角度阐述意识、心理的产生机制及活动规律。理论从神经元、神经元群、核团、脑多个层次入手，阐述各种意识、心理活动产生的生物学原理以及活动规律。整个理论环环相扣，高度简洁，是作者正在倾力完成的心理理论。

心理原理包括上、下两部分，上部包括发放原理、分立原理、互动原理、交换原理、联结原理五个原理。发放原理也称点亮原理，网友称谢健青定论，主要确定脑的功能和意识产生机制；分立原理阐述脑的分立功能和意识分立机制。根据脑的核团或功能区功能分立的特点，对各个功能系统进行了划分；互动原理也称分立原理，主要对各个功能系统进行了划分，确定了心理的产生机制；交换原理论述各层次的神经结构的功能，样脑通过交换产出样本，实现各种信息的分析；联结原理阐述样本、点亮路径、功能系统的形成机制。下部从心理原理的角度具体论述各种意识、心理活动，涉及到心理特征、心理过程以及心理障碍、精神病症的各个方面，如感觉、知觉、思维、记忆、梦、情绪、欲望、动机、意志、性格、气质、嗜好以及悟性、智力、技能、能力等，从科学角度合理解释梦游、催眠、瘾症、强迫症、抑郁症、焦虑症、自闭症、疑心症、分裂症、迷失症等各种心理问题和精神病症。

理论研究从1987年开始，至1997年确立了主要观点，在2007年确定了整体观点，这些观点在实践中反复验证至今。虽然已经验证了长达20年时间，几乎完美阐释了各种涉及意识、心理、精神的常见现象、疑难问题，在诊断脑疾病、纠正医疗错误等多个方面都显现了无与伦比的正确性、准确性。但作者还不想最后定稿，力求在科学、系统、完整、严谨的基础上达到理论的相互衔接、磅礴大气、简洁精炼、通俗易懂。《心理原理》还没有最后定稿，但透露到网上的部分理论引起了广大读者的浓厚兴趣与争论。

编辑本段◆动物心理学

*习性学（固定动作模式，印刻），行为的个体发生，社会生物学，动物交往，动物的智力等。

编辑本段◆发展心理学

*心理发展研究与理论：遗传、环境与心理发展，成熟、学习与心理发展，心理发展的动力，教育与发展，认知发展阶段论，发生认识论，表象模式发展理论，人格发展阶段论，道德发展阶段论，复演学说，儿童学，游戏，模仿，印刻，关键期，自我中心主义，早期经验，亲子关系等。

*个体发展阶段：胎儿期，新生儿期，婴儿期，幼儿期，童年期，少年期，青年期，成年期，老年期等。

*儿童心理学：

**动作发展：吸吮反射，觅食反射，抓捏反射，巴宾斯基反射等。

**认知发展：注意发展，感知觉发展，记忆发展，智力发展，语言发展，思维发展等。

**个性发展**独生儿童**超常儿童**低常儿童**问题儿童**缺陷儿童**狼孩

*少年心理学*青年心理学*成年心理学*老年心理学*毕生发展心理学

编辑本段◆社会心理学

*实验社会心理学*应用社会心理学*教育社会心理学

*商业心理学：消费者心理学，广告心理学等。

*法律心理学

**犯罪心理：青少年犯罪心理

**审判心理**作证心理

*咨询心理学*跨文化心理学*民族心理学*宗教心理学*前苏联社会心理学

*理论学说

**角色理论：性别角色，两性差异等。

**归因理论：归因偏向

**场论

**认知相符理论**认知失调理论**一致性理论

**相互作用论：符号相互作用论

**社会学习理论

**社会交换理论：公平理论

**平衡理论**人际关系活动中介理论

*概念及过程：社会适应，社会化（内部化），社会知觉，人际知觉，人际关系（人际吸引-人际吸引理论，合群，孤独），社会促进和社会抑制，自我（自我知觉），态度（态度理论，态度形成和改变，态度测量），信念，价值观，定型，宣传，交往，沟通（人际沟通，大众沟通，沟通网络），竞争与合作，利他行为，顺从，侵犯，旁观者介入与冷漠，替代体验，模仿，感染，时尚，暗示，偏见，流言等。

*群体心理学：群体理论，群体思维，群体凝聚力，团体动力学，社会心理气氛，小团体意识，群众行为，群际关系，参照群体，集体，集体成员自决，价值定向一致，舆论，民意测验，领导，领导风格，个性消失等。

编辑本段◆教育心理学

*学习心理

**学习理论：联想反射理论，联结理论，认知理论，联结-认知理论，学习的活动理论等。

**学习的信息加工模型

**学习模型**学习分类学说**学习准备**学习动机**学习定势**学习的强化**学习测量与评定

**学习迁移：经验泛化说，分析概括说，相同要素说等。

**学习的方式方法：发现学习，接受学习，指导学习，掌握学习，意义学习和机械学习，整体学习和部分学习，集中学习和分散学习，学习竞赛，潜伏学习，过度学习等。

**学习差异**罗森塔尔效应**皮格马利翁效应**学习的心理卫生

*学科教学心理学：语文教学心理学，数学教学心理学，外语教学心理学，自然学科教学心理学，社会学科教学心理学等。

*教育工艺学：视听教学，程序教学，机器教学，计算机辅助教学，自学辅导等。

*智育心理学：知识掌握，智力技能，操作技能，能力差异等。

*德育心理学：品德，品德结构，品德形成，品德发展理论，品德差异等。

*体育心理学*美育心理学*教师心理

编辑本段◆医学心理学

*意识障碍*睡眠障碍*梦游症*感觉障碍

*知觉障碍：错觉，幻觉等。

*注意障碍

*记忆障碍：遗忘症，错构症和虚构症，似曾相识症和旧事如新症等。

*智力障碍：智力落后，痴呆等。

*情感障碍：焦虑

*意志障碍

*思维障碍：违拗症，妄想等。

*强迫状态

*言语和语言障碍：口吃，缄默症，失语症等。

*人格障碍：精神病态

*性行为异常：同性恋

*心理防御机制*紧张状态

*心理治疗：暗示疗法，精神分析疗法，格式塔疗法，行为疗法，系统脱敏法，厌恶疗法，代币奖励，生物反馈，催眠疗法，气功疗法等。

*康复心理学

*心理卫生：心理咨询，儿童期心理卫生，青年期心理卫生，成年期心理卫生，老年期心理卫生，群体心理卫生等。

*健康心理学*变态心理学*病理心理学*心理生理医学*心身医学*护理心理学*临床神经心理学*针刺镇痛的心理学研究

*缺陷心理学：盲人心理学，聋哑心理学等。

编辑本段◆工业心理学

*管理心理学：工作生活质量研究，组织行为中的人性理论，目标设置，层峰结构，人事心理学（工作分析，人员选拔，职业指导），组织开发，组织变革，行动研究，领导，参与管理，权变理论，霍桑实验，组织水平决策，期望理论，双因素理论，公平理论等。

*劳动心理学*工程心理学

*工效学：模拟，工作时制，工作负荷，心理负荷，追踪，绩效评估，动作与时间研究，照明效应，噪声效应，温度效应，振动效应等。

*人机系统：显示器，控制器，视觉显示终端，人-计算机相互作用等。

*安全心理学：疲劳

*航空与航天心理学

编辑本段◆文艺心理学

*审美心理学*实验美学

*美感：艺术直觉，联觉等。

*音乐心理学：音乐想象，音高辨别，听觉节奏感，音乐表演心理等。

*文艺才能

*文艺创作：灵感，具象等。

*文艺欣赏

编辑本段◆运动心理学

*运动员心理：运动员的知觉，运动员的特殊感觉，运动员的心理选拔，运动员心理训练等。

*裁判心理*竞赛心理*观众心理

普通心理学，实验心理学，心理物理学，认知心理学，心理语言学，语言心理学，汉字心理学，发展心理学，数学心理学，生理心理学，神经心理学，比较心理学，动物心理学，社会心理学，教育心理学，工业心理学，环境心理学，医学心理学，文艺心理学，运动心理学，心灵学。

编辑本段心理学家

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